Según un nuevo informe de Legal Aid at Work, menos de la mitad de los institutos de California encuestados informan como es preceptivo sobre las oportunidades de las chicas para practicar deportes. Y la información que se ha publicado muestra lagunas significativas - a pesar de que las escuelas financiadas por el gobierno federal han estado obligadas durante 45 años a servir por igual a los estudiantes masculinos y femeninos.
Tanto las desigualdades como la no publicación de datos parecen traspasar las líneas raciales y socioeconómicas en todo el estado.
Lea nuestro libro blanco sobre el cumplimiento de la ley SB 1349.
Las escuelas públicas de California que reciben fondos federales están ahora obligadas por ley a publicar en Internet datos sobre la participación de los alumnos en deportes de competición. Deben informar del número de chicos y chicas que practican deportes interescolares, los niveles(por ejemplo, JV, Varsity) y las oportunidades disponibles para chicos y chicas, y cómo se comparan estas cifras con la matriculación de chicos y chicas en el centro.
Este requisito se aplica a los centros públicos de enseñanza primaria, secundaria y preparatoria, incluidos los concertados. Un nuevo estudio de Fair Play for Girls in Sports muestra que escuelas de todos los tamaños y tipos que sirven a toda la gama de comunidades de California no están cumpliendo con la ley - y que las desigualdades dramáticas en las oportunidades deportivas para las niñas y los niños persisten en esta gama de escuelas.
El nuevo requisito de información, aprobado en 2014 como SB 1349, pretende arrojar luz sobre la desigualdad de género de larga data en el atletismo y estimular a las escuelas para abordar el problema. Esta desigualdad es importante porque las niñas que practican deportes gozan de mejor salud, tienen más éxito académico y mayores perspectivas de empleo en el futuro. La desigualdad de género en el atletismo es ilegal en virtud de la ley federal conocida como Título IX, de 45 años de antigüedad, que exige la igualdad de género en todos los programas educativos, incluidos los deportes, en las escuelas que reciben financiación federal.
El proyecto de ley SB 1349 exige a los centros escolares que publiquen datos sobre la participación de las chicas en los deportes, ya sea en su página web o en la del distrito. Fair Play, un proyecto de la organización sin ánimo de lucro Legal Aid at Work, analizó 108 escuelas secundarias seleccionadas al azar y descubrió que menos de la mitad -solo el 48% (51 de 107)- había publicado algún dato sobre el desglose de género en sus programas deportivos en junio de 2017. La ley entró en vigor en 2016. Entre los que sí publicaron datos, ya fuera para 2015-2016, 2016-2017 o ambos, encontramos una brecha promedio de 6 puntos porcentuales entre la tasa de participación de las niñas en los deportes y la matrícula de las niñas en la escuela, lo que significa que las niñas en las escuelas que estudiamos tienen muchas menos oportunidades deportivas de las que deberían en relación con la matrícula.
Nuestra investigación muestra que las chicas de toda California tienen muchas menos oportunidades que los chicos de practicar deportes, a pesar de que representan aproximadamente la mitad de los estudiantes, y a pesar de los estudios que demuestran que las chicas están igualmente interesadas en los deportes en comparación con los chicos. De hecho, esta conclusión puede ser conservadora: Es razonable anticipar brechas de participación aún mayores en las escuelas que no cumplen en absoluto con el SB 1349.
También descubrimos que la falta de cumplimiento del SB 1349 no se correlaciona con la composición étnica o socioeconómica de la comunidad a la que sirve una escuela; las desigualdades en los deportes para chicas en California -y la falta de publicación de datos que podrían arrojar luz sobre la cuestión- parecen cruzar todas las líneas raciales y socioeconómicas.
Nuestro informe comienza con una historia del Título IX y la desigualdad que el SB 1349 pretende remediar. Repasamos los requisitos de la ley y otros mandatos similares de presentación de informes, para mostrar que estos datos no estaban disponibles anteriormente en unas condiciones que permitieran obtener una imagen de la equidad de género. Por último, describimos nuestra metodología, nuestras conclusiones sobre el cumplimiento y sobre el estado de los datos notificados. También ofrecemos una nota sobre lo que constituye un deporte según el Título IX. Concluimos con recomendaciones para mejorar los informes de las escuelas sobre la equidad de género en los deportes y ofrecemos una serie de herramientas que los estudiantes y sus defensores pueden utilizar en la lucha por la equidad de género en los programas deportivos en toda California.
Las escuelas de California financiadas con fondos federales deben cumplir las exigencias de la ley publicando los datos deportivos para que los estudiantes, los padres, los tutores, el personal de la escuela y la comunidad puedan comprender mejor y actuar para remediar las desigualdades de género.
Aquí tienes más recursos sobre esta nueva obligación de informar y sobre cómo puedes ejercer tus derechos en virtud del Título IX:
- Hoja informativa sobre el SB 1349;
- Un folleto explicativo del Título IX;
- Un modelo de carta que puede utilizar para solicitar cambios en su escuela local (conocida como "carta de demanda");
- Una calculadora en línea para determinar la diferencia entre el porcentaje de alumnos de tu centro que son chicas y el porcentaje que practican deportes;
- Un vídeo sobre el Título IX para mostrar a tus amigos y compañeros y ayudarles a comprender el problema y sus derechos;
- Una hoja informativa sobre si las animadoras pueden considerarse un "deporte"; y
- Un seminario web sobre cómo se aplica el Título IX a los deportes escolares K-12.